Un espectacular robo sacudió el barrio de Jamaica Hills, en Queens, Nueva York cuando un grupo de hombres logró ingresar a una casa haciéndose pasar por obreros de la construcción y se llevó joyas y una caja fuerte valuadas en 3,2 millones de dólares. El hecho, ocurrido la tarde del 16 de octubre, mantiene en vilo a la comunidad mientras la policía de Nueva York continúa buscando a los responsables, que hasta el 28 de octubre siguen prófugos.
Por Infobae
Despliegue del robo en una residencia de Jamaica Hills
La tarde del 16 de octubre se tornó caótica para una familia residente cerca de la calle 160 y la avenida 84, en Jamaica Hills, un sector residencial del distrito de Queens. Aproximadamente a las 2:20 p.m., tres hombres llegaron en un automóvil y se dirigieron hacia la parte trasera de una casa particular. Sin sospecha inmediata de su verdadera intención, los individuos simularon ser trabajadores de la construcción. Esta actuación les permitió aproximarse a la propiedad sin levantar sospechas, una estrategia que demuestra planificación y conocimiento del entorno por parte de los perpetradores.
El robo, según el Departamento de Policía de Nueva York, se cometió de forma rápida y sin que la familia sufriera daños físicos. La puerta trasera fue forzada, lo que permitió el acceso de los delincuentes a la residencia y facilitó la sustracción de objetos de alto valor económico.
Un plan orquestado: el uso de disfraces y herramientas de distracción
Según informó The New York Post, los ladrones no improvisaron su presentación: eligieron deliberadamente vestirse como obreros de la construcción. Dos de ellos llevaban musculosas y pantalones negros, zapatillas negras y grises, cascos blancos de seguridad, mochilas negras y chaquetas reflectantes de color neón, replicando el atuendo de un equipo de mantenimiento o reparación en plena jornada laboral. Estos detalles permitieron que su presencia en el entorno residencial pareciera habitual, reduciendo el riesgo de que vecinos o transeúntes advirtieran la naturaleza del delito en curso.
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